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培養心理陽光的孩子

信息來源:     發稿編輯: 發布時間:2016-01-14 10:35:00

  “一個陽光快樂的孩子是一個能自主的孩子,他有能力面對生活中的各種困難,也能在社會中找到自己的位置。”這是法國兒童教育界共同認可的觀點。那么怎么培養一個心理陽光的孩子呢?育兒專家給父母們提出了一系列操作性很強的建議。

   第一、訓練孩子獨處的能力 

   心理學家說,安全感不是依賴感,如果一個孩子需要熱情而穩定的感情聯系,他也需要學會獨處,比如讓他自己待在安全的房間里。孩子獲得安全感,不一定需要父母時刻在場,即便他看不見你,他也會知道你在那里。

   對于孩子的各種需要,大人需要去“回應”,而不要事事“滿足”。

   第二、滿足孩子要有度 

   要人為地制定一些界限,不能無條件地滿足孩子的要求。能夠心情愉悅的另一個前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。

   兒童精神學托馬斯博士告訴我們:“只有當孩子明白了一個道理,即能獲得某種東西并不取決于他的欲望,而是取決于他的能力,他才能得到內心的充實快樂。”孩子越早明白這個道理,他的痛苦就越少。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現實”的訓練,會使孩子有足夠的心理承受力面對將來生活中的挫折。

   第三、孩子發火時的冷處理 

   孩子發火,第一個辦法是轉移注意力,想辦法讓他去自己的房間發火。沒有了觀眾,他自己慢慢地就會安靜下來。

   適當的懲罰,并貫徹到底。說“不”的策略:說“不”時要給孩子解釋為什么不行。即便他聽不懂,也能懂得你對他的耐心和尊重;家長之間要意見一致,不能一個說“行”,一個說“不”;禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。

   第四、批評,對事不對人 

   批評孩子要就事論事。比如,孩子弄壞了媽媽的首飾,應該這樣說:“你看,如果你去玩你沒權利玩的東西,就會發生這樣糟糕事。”這樣說是錯的:“你太壞了,你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!” 第一句明確告訴了孩子,他的錯誤在于他“動了不該動的東西”,并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性,使他很沮喪,打擊了他當好孩子的自信心。

   第五、放手讓他做 

   讓孩子早早做力所能及的事,將來他會更積極主動地做事。不要過分替孩子做事情、說話,替孩子做決定之前,可以想想,這件事,也許孩子可以自己做了。盡量避免這樣的話:“你不行,這事你做不了!”要讓孩子“嘗新”,只要事情不是危險的,就放手讓孩子嘗試。 第六、敞開心扉與人溝通

   溝通是一種能力,把心里的想法說出來更是一種能力。家長要正確引導孩子及時說出自己的想法。快樂是一種能力,讓他能看到生活中好的、積極的一面。多說積極的話:“我們在一起真高興!”“我們真是太幸運了!”“不要難過,下次我們會做得更好。” 如果母親沒有一個陽光快樂積極的心態,那么必將影響到孩子。

   尋找,積累,強化那些美好的積極的事物,是給孩子生活的最甜蜜禮物。

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